5月18日下午，9428cn太阳集团第三十四期沙湖论坛在9428cn太阳集团古天乐双创大楼三号报告厅举行。清华大学文科资深教授、国家哲学社会科学一级教授、著名教育社会学家谢维和教授应邀作了题为“AI时代教师的专业发展”的学术讲座。本次讲座由9428cn太阳集团院长程斯辉教授主持，学院师生代表参加。

讲座伊始，谢维和教授立足国家战略与政策导向，深刻阐释了AI时代教育变革的内在逻辑与紧迫性。他指出，教育数字化是我国塑造发展新优势的核心抓手，系列政策已明确智能技术与教育深度融合是推动教育高质量发展的关键；国际AI竞争归根结底是人才竞争，因而教师的专业发展具有重要战略意义。围绕这一核心，谢教授系统论述了AI时代教师专业发展面临的六大议题：其一，人机协同，应遵循“主动邀请AI参与、深度介入协作、拟人化引导使用、警惕过度依赖”四项原则；其二，平衡技术驱动与学科引领，回归教育规律与学科本质，避免陷入“技术万能”的误区；其三，从知识传授转向思想能力培养，教育的核心命题应升华为“什么思想最有价值”；其四，应对信息过载、信息虚假、信息茧房三大挑战，着力提升学生的媒介素养；其五，弥合现实身份与虚拟身份之间的割裂，引导学生建立稳定的自我认同；其六，重构教育伦理与权力关系，适应学习权力向学生转移的平权化趋势，重塑新型师生关系。

随后，谢维和教授以自适应学习技术为例，展开了批判性反思。他充分肯定该技术在数据采集、学情建模、策略适配与效果反馈等环节形成的闭环流程所带来的个性化教学价值，同时指出其“试错法”本质难以实现深度学习。结合杜威的教育思想，他强调真正的学习必须融合试错与反思，引导学生剖析错误根源、实现自我觉醒，避免智能教育沦为应试式的机械训练。最后，谢教授指出，AI时代的教师应主动引领变革，成为懂技术、懂教育、更懂人心的新型教育者。人工智能不会淘汰教师，但会淘汰不会使用AI的教师；师范生与在职教师须将数字素养与智能教育能力作为职业必修课。

讲座结束后，程斯辉院长对谢维和教授的精彩分享表示衷心感谢。他指出，本次论坛紧扣智能教育前沿议题，兼具战略高度、理论深度与实践指导价值，为学院师范教育改革与师范生培养注入了新动能。未来，学院将紧扣AI时代的教育需求，强化人机协同、学科融合与伦理教育，着力培养适应教育数字化变革的高素质教师人才，助力教育强国建设。

（审稿：许紫薇、卢轶婷）