11月5日，为夯实青年教师教学基本功，筑牢本科教学质量根基，学院组织青年教师本科教学沙龙活动。学院领导班子成员、校级教学督导员张智敏教授、化学化工学院李玲教授及学院青年教师参加，活动由副院长付应雄主持。

李玲以“从‘新手’到‘熟手’-教师教学能力提升的进阶之路“为题，生动还原了自己二十余年的教学成长路径，她指出，教师要立足初心，锤炼教学基本功，直面问题，探索教学新路径，拥抱技术，AI赋能重塑课堂，聚焦专业，尝试育人新举措。张智敏聚焦新教师成长的三大基石，提出要“站稳课堂、管好课堂、规范档案”，她强调，站稳课堂需依托精心的教学设计与扎实的教学基本功；有效的课堂管理则源于明确的规则与积极的师生互动；规范教学档案是教师实现自我反思与持续专业化发展的重要保障。

活动现场学院发放了精心准备的《本科教育教学青年教师学习资料》，付应雄解读本科教学制度文件相关精神，为青年教师划出了教学工作的“红线”与“基准线”，并以“热爱、投入、规范、成长”四个关键词寄语青年教师，在实践中磨练教学能力，在求索中提升育人本领。

程斯辉强调，管理就是服务，教学规范的本质是保护而非约束，他希望每位教师都能在遵循规律的教学实践中，获得深厚的职业成就感与幸福感。最后，卢轶婷援引清华大学邱勇校长“世间上百年名校无非育人，天下第一等职业还是教书”的论述，与在场教师共勉，她期望教师们能深刻理解教育的本质，平衡教学与科研的关系，唯有在育人事业上持续用功，方能收获育人成效与个人成长。

此次活动是学院党委落实党建“赋能工程”，提升青年教师教书育人本领的重要举措，也是学院推进“青年教师成长计划”的系列活动。活动既有“接地气”的经验分享，也有“明底线”的规范指导，更有“暖人心”的成长规划，让青年教师既学到了“怎么教”的方法，也明确了“教得好”的方向。未来，学院将继续以务实举措，推动青年教师快速成长为教学工作的中坚力量。

（审稿：付应雄 卢轶婷）